randstad stiftung

Geistes-, kultur- und sozialwissenschaftliche Studiengänge sind bei vielen Studierenden nicht immer mit einem klaren Berufsziel verbunden. Das zweisemestrige Programm an der FU Berlin »Kompass zur beruflichen Kursbestimmung und Selbststeuerung« zeigte neue Berufsfelder und Perspektiven auf und ermöglichte mehr Orientierung bei der Berufswahl.

Eine Evaluation analysierte die Wirkung und den Nutzen der Angebote der Didaktischen Werkstatt für Studierende und Lehrkräfte.

Flüchtlinge, die die Zulassungsvoraussetzungen für ein Studium erfüllen und den Eignungstest bestehen, erhalten einen Studienplatz an der Hochschule der Wirtschaft für Management in Mannheim. Die randstad stiftung unterstützte das Pilotprojekt mit zwei Stipendien.

Die Arbeitsstelle für Diversität und Unterrichtsentwicklung – Didaktische Werkstatt an der Goethe-Universität Frankfurt am Main unterstützt Studierende und Lehrkräfte im Umgang mit Heterogenität im Schulunterricht.

Der gemeinnützige Verein SOLWODI – „SOLidarity with WOmen in DIstress“ (Solidarität mit Frauen in Not) hilft geflüchteten Frauen beim Ankommen in Deutschland. Beratung und Begleitung rund um Bildung und Beruf stehen dabei im Fokus.

Mit dem Fellowship-Programm »Starke Basis!« setzt das renommierte Sozialunternehmen Teach First Deutschland auf Prävention: Studienabsolventen unterschiedlicher Fachrichtungen unterstützen Grundschüler in der 3. und 4. Klasse beim Übergang zur weiterführenden Schule.

20 Arbeitssuchende Menschen mit Migrations- oder Fluchthintergrund arbeiteten an einem Theaterprojekt, das ihnen den Weg ins Berufsleben ebnen soll.

Als Schauspieler auf Zeit haben sechzehn alleinerziehende Langzeitarbeitslose –fünfzehn Frauen und ein Mann – eine Inszenierung von Friedrich Schillers "Kabale und Liebe" erarbeitet.

Arbeitssuchende Menschen entwickeln ein Theaterstück und finden so den beruflichen Wiedereinstieg. Flankiert wird das theaterpädagogische Konzept der PROJEKTFABRIK mit Seminaren zur Berufsorientierung und einem betrieblichen Praktikum.

Das START-Stipendienprogramm fördert Potenziale und Engagement bei Jugendlichen mit Migrationsgeschichte, begleitet sie auf ihrem Bildungsweg und setzt Impulse für gesellschaftliche Veränderung.

Auch wenn die duale Ausbildung international anerkannt ist, steht die Berufsschule vor großen Fragen: Wie gelingt die Integration junger Zuwanderer in den Schulalltag? Wie kann der Unterricht mit der Digitalisierung Schritt halten? Und wie gelingt Inklusion an Berufsschulen?

Oft sind es unzureichende Sprach- oder Fachkompetenzen, die die berufliche Integration geflüchteter Menschen erschweren. Ein Kompetenz- und Lernzentrum in Frankfurt bietet fachliche Beratung zur beruflichen Weiter- und Nachqualifizierung.

Die Stiftung Bildung und Gesellschaft verlieh im Jahr 2019 mit Unterstützung der randstad stiftung den »Sonder-Primus Startklar« an zivilgesellschaftliche Initiativen, die Jugendliche auf dem Weg in die Berufswelt unterstützen.

TANDEM-Stipendien wollen jungen Menschen mit nichtakademischem Familienhintergrund den Bildungsaufstieg erleichtern. Die randstad stiftung förderte von 2015 bis 2017 zwei Studierende im Rahmen des TANDEM-Stipendienprogramms der Deutschen Universitätsstiftung.

Das Heinrich-Vetter-Forschungsinstitut e.V. führte im Auftrag der randstad stiftung eine Studie zur "Qualitätssicherung von Arbeitnehmerüberlassung" durch. Ziel der Studie war es, systematische und ganzheitliche Evaluationsansätze von Qualität in der Arbeitnehmerüberlassung herauszuarbeiten.

Ein hoher Anteil aller hessischen Arbeitslosen sind heute 50 Jahre und älter. Den Teilnehmerinnen und Teilnehmern des Projekts „Erfahrung hat Zukunft“ diente eine 18-monatige sozialversicherungspflichtige Tätigkeit als Qualifikationschance und als Sprungbrett in neue Tätigkeitsfelder.

An der SRH Hochschule Heidelberg unterstützte die randstad stiftung von 2007 bis 2013 eine Stiftungsprofessur mit dem Ziel der Professionalisierung der akademischen Aus- und Weiterbildung in der Personaldienstleistungsbranche.

Zeitarbeitnehmer erlernen vielfältige Fähigkeiten und Kenntnisse während ihrer Kundeneinsätze. Das Weiterbildungsprogramm »Lernen im Job« machte diese Kompetenzen mit einem Zertifikat sichtbar und erhöhte so die beruflichen Entwicklungsmöglichkeiten der Zeitarbeitnehmer.

Ziel der »Alltagsengel« war es, Personen, die länger als ein Jahr arbeitslos waren, wieder in den Arbeitsmarkt zu integrieren. In privaten Haushalten brachten sich die Projektteilnehmer mit haushaltsnahen Dienstleistungen ein.